一直以來都知道Ambrose對認字無咩興趣，亦都唔係好認到字，淨係簡單嘅A-Z / 1-10，都係上到K1先至算係認多左，好熟悉一定說不上，只係比之前好少少！當時下個個小朋友都一歲開始認字，兩歲未夠已經認到哂呢d基本字，三歲就話認讀到生字，甚至開始可以睇書嘅時候，媽咪內心點會唔著急呢？但明顯地Ambrose對文字仍未有興趣，亦未敏感，深知勉強要佢認字，只會事倍功半，更可能引起佢嘅反感，亦因為媽咪嘅懶，一直無教Ambrose認字。返學可以學到幾多，認到幾多，就由得佢，媽咪唔想自己勞氣教字又未必有結果，反而傷了母子感情，唔抵！反正，其實認真d去諗，Ambrose也只不過剛剛三歲半而已，呢d學術上嘅要求亦未免過高，與其花時間心機去教認字，倒不如趁佢對畫畫手工有興趣，就多花時間同佢玩呢d，學術麻，可以預期讀書路漫漫，日後只會更花時間，其他興趣嘅野，而家唔做，日後可能只會更少時間可以做！呀Q一d諗，暫且俾Ambrose多少少時間有快樂童年吧！
二月見過家長後，出奇地見到Ambrose可以做到份評估考卷，真係有d匪夷所思。媽咪一直都以為佢中文只係認到「小」字，原來佢都仲認到好幾個其他字，只係佢唔講，媽咪唔問，所以唔知道。唔知係咪家長日嘅原故，爹爹突然又對Ambrose嘅學業有d著緊，當媽咪話Ambrose對文字無咩興趣，未到文字敏感期時，爹爹就會話咁有無試過教過？無教當然唔識！呢種情況唔係第一次發生，每次唔知幾時佢會突然抽起條筋，表現對Ambrose學業嘅著緊，以上對話必定出現，每次也教媽咪氣難平！咁講其實係咪指媽咪唔教所以Ambrose唔識？咁如果係咁嘅話，爹爹係咪應該自己去教，「證明」俾媽咪睇，原來只要花時間教就一定有成果？也許係媽咪自己對號入座，將這樣一句說明歪曲成對自己嘅責難，但這也是媽咪真心的覺得意思就是媽咪的「問題」。一直以來，都係媽咪負責Ambrose學習上嘅野，上至安排playgroup同興趣班，下至做功課、workbooks、玩訓練小肌肉嘅玩意，畫畫手工玩貼紙、甚至買咩玩具等等，有邊樣唔係媽咪去搞？有邊樣唔係因應住佢嘅發展需要而去做？爹爹呢？佢咪主力同Ambrose出街踩單車、游水同玩囉！如果咁睇，爹爹呢一句無人教所以唔識，係咪可以理解成係媽咪無教呢？
只想講，有時媽咪都會很累，都會很氣餒，無心機去教一個根本對文字無興趣嘅仔去讀書識字，亦都唔識去教個仔點去容易d認到，所以一直也放著不理，心裡面不著緊嗎？點會唔著緊？！但，可以點呢？當一個小朋友每次打開本書未等人講完果頁嘅字就不斷指住圖畫問左問右越問越遠嘅時候，可以知道佢對圖畫嘅興趣及求知慾遠遠地大於文字，作為媽咪嘅對於佢某一方面嘅落後，雖然著急，但還是可以容忍的！教養孩子，本來就是一門學問，面對現實環境嘅強勁競爭，對學業上嘅著緊無可厚非，學業上能夠跑在起跑線上當然很好，如果資質上不容許，亦是沒辦法的事。況且，除了學業，三歲半的人仔亦應該有其他更重要的要去學習，例如自理、脾氣、社交技巧等等。對於Ambrose其他方面嘅發展，如大小肌肉、自理能力，媽咪可以從不同方面得到肯定；Ambrose對於繪畫嘅興趣及能力、對小提琴嘅興趣暫時亦可以話比上不足，比下有餘，對於如此進程，媽咪已經很滿意了！學業上若有驚喜，當然更理想；沒有的，媽咪亦很心足！教麻，還有少少時間，玩埋K1先，K2認真開始吧！
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